年級排名在美國大學申請中真的不重要嗎？

如今，在“快樂教育”理念大行其道的今天，越來越多高中開始放棄進行年級排名，認為排名會給學生帶來負面情緒，增加不必要的壓力，而且認為排名不能準確反映學生的表現(xiàn)。這樣的趨勢很容易讓人認為年級排名在申請中無關(guān)緊要，那么，年級排名在美國大學申請中真的不重要嗎？今天我們就來看一下。

什么是年級排名？它是如何計算的？

高中年級排名是通過學習成績判斷學生在群體之中表現(xiàn)優(yōu)劣的方式。通過比較你和年級內(nèi)其他同學的GPA，就能得到年級排名。一般來說，每學期的成績出來之后，年級排名會重新計算。

你可能經(jīng)常聽到招生官說，要挑戰(zhàn)最高難度的課程，因為這在大學申請中很重要。他們之所以這樣說，是因為年級排名分為加權(quán)和未加權(quán)兩類。未加權(quán)的GPA范圍為0-4.0，不會將課程難度考慮在內(nèi)；而加權(quán)GPA范圍為0-5.0，并且考慮課程難度。因此，如果你選修了榮譽課程、AP或者IB課程，哪怕你沒有在所有課程中拿A，你的加權(quán)年級排名也可能比未加權(quán)排名高。

簡單來說，如果學生甲選擇了比較簡單的課程，最后拿了全A，學生乙選擇了難度較大的課程，最后成績中有幾個B+，最后學生乙加權(quán)后的GPA可能比學生甲還要高，而且招生官也會認為學生乙更加出色。在選課時，這是很重要的考量因素。

年級排名對大學申請的影響

當你提交大學申請后，你的材料就和數(shù)千名申請者的材料混在了一起。大部分招生辦會通過居住地將申請者劃入不同地區(qū)進行評估，而像麻省理工和加州理工則按申請者國籍劃分。在提交申請時，你的高中顧問也會提交一份“學校背景資料（school profile）”，其中包含了你所就讀的學校的具體信息，比如開設(shè)課程、AP課程數(shù)量、年級人數(shù)等等。這些背景信息能讓招生官更好地對你進行評估。

當你的申請被歸類后，它會被分配給一名或多名地區(qū)招生官進行審閱。這也就意味著，你的申請會被拿來和同學校、同地區(qū)的其他申請者一起比較。如果你是加州南部的申請者，你的競爭對手不會來自巴西，也不會來自加州北部，他們是和你來自同一地區(qū)，和你最相似的人。當招生官閱讀申請材料時，他們會分析很多因素，比如GPA、標化成績、課外活動和榮譽獎項、個人陳述、補充文書、推薦信、課業(yè)負擔，還有年級排名。如果你的學校沒有排名制度，招生官會參考其他反映學習能力的因素。

你在校內(nèi)的學習表現(xiàn)非常關(guān)鍵。如果你在年級名列前茅，招生官就能直接明白，你是年級內(nèi)的佼佼者。舉個例子，如果同一所高中的五名學生同時申請了哥大的ED早申項目，年級排名能讓招生官更好地判斷，這五名學生誰最優(yōu)秀。

但即使你的高中沒有年級排名，招生官也會根據(jù)你的材料創(chuàng)造一套自己的排名體系。他們會對比你和其他同學所學課程的難度、GPA的高低，以及你們是否充分利用了身邊的資源。

高中年級排名對申請有哪些直接影響？

自動錄取項目

很多大學對年級排名靠前的學生提供了錄取優(yōu)惠政策。比如德克薩斯大學奧斯汀分校會自動錄取州內(nèi)高中年級排名前6%的學生。加州大學也有類似政策，如果你的高中年級排名在前9%，但沒有被申請的加州大學分校錄取，那么你會被其他有名額的分校錄取。

獎學金

有不少獎學金是為考試和學習成績優(yōu)異的學生準備的，而其中一些獎學金要求學生達到或維持特定的年級排名。

總而言之，招生官會參照社區(qū)和學校的背景信息，分析申請者的總體形象、成就和貢獻。并沒有特定的套路或者成績能保證你被大學錄取，但在校內(nèi)挑戰(zhàn)自我、取得優(yōu)異成績依舊至關(guān)重要。如果你的年級排名足夠靠前，你就更有可能被頂尖大學錄取。所以，還說年級排名在美國大學申請中不重要嗎？

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